Ο στόχος του μαθήματος είναι η απόκτηση θεωρητικών γνώσεων για τις βασικές αρχές της φυσιολογίας των κινήσεων στο χορευτικό αερόμπικ. Βασικές λειτουργίες καρδιοαναπνευστικού συστήματος και αρχές προπονητικής διαδικασίας (ένταση - διάρκεια - ποσότητα - πυκνότητα - συχνότητα) που πρέπει να λαμβάνονται υπόψη στον σχεδιασμό και την εφαρμογή προγραμμάτων χορευτικού αερόμπικ για τη βελτίωση της φυσικής κατάστασης και την προαγωγή της υγείας σε ασκούμενους. Γνωστικές και ποικίλες κινητικές δραστηριότητες, απαραίτητες για τη σύνθεση και την οργάνωση ολοκληρωμένων προγραμμάτων με ή χωρίς τη χρήση εξοπλισμού. Η χρήση της μουσικής στον σχεδιασμό και την καθοδήγηση ολοκληρωμένων προγραμμάτων. Γνώση μεθόδων διδασκαλίας και ανάπτυξης χορογραφίας κατά τη διάρκεια σχεδιασμού και καθοδήγησης προγραμμάτων. Εκμάθηση μεθόδων διδασκαλίας και ανάπτυξη χορογραφίας στην αερόβια χορευτική άσκηση

Αναγνώριση και κατανόηση των βασικών δομών του Σύμπαντος-Γαλαξίες, Ηλιακά συστήματα, αστέρες. Αναγνώριση και κατανόηση των θεμελιωδών δυνάμεων που επικρατούν σε όλες τις μορφές ύλης και ενέργειας. Αναγνώριση των μηχανισμών γένεσης των Γαλαξιών και των αστεριών και των βασικών ιδιοτήτων του βίου τους. Αναγνώριση του είδους του αστέρα από το θάνατό του. Κατανόηση της δομής και λειτουργίας του Ηλιακού Συστήματος και κυρίως του Πλανήτη Γη.

"Στόχος του μαθήματος είναι να περιγράψει τρόπους διαμόρφωσης αποτελεσματικών περιβαλλόντων μάθησης και να εστιάσει σε πρακτικές εφαρμογές της Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας στην προσχολική τάξη. Εισαγωγικά θα παρουσιαστούν οι βασικές αρχές για τη δημιουργία και τη διατήρηση ενός αποτελεσματικού μαθησιακού περιβάλλοντος και θα περιγραφούν στρατηγικές θέσπισης κανόνων και οργάνωσης των διαδικασιών της τάξης. Στη συνέχεια, θα αναλυθούνλεπτομερώς πιθανές δυσκολίες ψυχοκοινωνικής προσαρμογής των παιδιών προσχολικής ηλικίας και θα επιχειρηθεί η διάκρισή τους σε εσωτερικευμένη και εξωτερικευμένη συμπεριφορά. Σε επόμενεςενότητες του μαθήματος α) θα παρουσιαστούν οι συμπεριφοριστικές και προσωποκεντρικές προσεγγίσεις διαχείρισης των δυσκολιών συμπεριφοράς στην τάξη και β) θα συζητηθούν συγκεκριμένες πρακτικές προσαρμογής και ενίσχυσης λειτουργικών συμπεριφορών στο σχολικό πλαίσιο. Ιδιαίτερη αναφορά θα γίνει στην κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας και θα παρουσιαστούν αναπτυξιακά κατάλληλες στρατηγικές προώθησης τηςκοινωνικής και συναισθηματικής επάρκειας. Ακόμη θα αναλυθεί η έννοια του εαυτού, θα περιγραφούν μέθοδοι ενίσχυσης της αυτοεκτίμησης, θα παρουσιαστούν οι πιθανές δυσκολίες στις διαπροσωπικές σχέσεις των μαθητών και θα συζητηθούν στρατηγικές διαχείρισης συγκρούσεων. Τέλος, θα προσεγγιστούν ζητήματα που αφορούν στην αποτελεσματική επικοινωνία και συνεργασία σχολείου και οικογένειας."

"Το μάθημα αποτελεί θεματική συνέχεια του μαθήματος Εισαγωγή στην Μουσειοπαιδαγωγική και εξετάζει, σε περισσότερο βάθος, μερικές από τις εφαρμογές της Μουσειοπαιδαγωγικής επιστήμης. Εστιάζει στα είδη των προγραμμάτων που παρέχουν τα σύγχρονα μουσεία στους επισκέπτες τους και, ειδικότερα, στο παιδικό/σχολικό κοινό. Μέσα από την ανάλυση εκπαιδευτικών προγραμμάτων από ελληνικά και ξένα μουσεία, αναδεικνύονται τα βασικά χαρακτηριστικά, οι σκοποί-στόχοι, το γνωστικό περιεχόμενο και οι διδακτικές προσεγγίσεις, στις οποίες αυτά βασίζονται. Εξετάζονται τύποι εκπαιδευτικού υλικού, έντυπου και ψηφιακού, που σχεδιάζεται από τα μουσεία και παρέχεται στο παιδικό κοινό, όπως, είναι τα φύλλα εργασίας, οι παιδικοί οδηγοί, οι εκπαιδευτικοί φάκελοι, οι μουσειοσκευές κ.λπ.. Παρουσιάζονται τα βασικά βήματα για τον σχεδιασμό ενός εκπαιδευτικού προγράμματος σε μουσείο. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην ανάλυση της σχέσης τουμουσείου με την σχολική ομάδα."

"Σκοπός του μαθήματος είναι η γνωριμία των φοιτητών/τριών, αφ’ ενός με στατιστικά πακέτα λογισμικού και αφ’ ετέρου, μέσω αυτών, με διαχειριστικές και αναλυτικές διαδικασίες ποσοτικών και ποιοτικών δεδομένων. Για τον λόγο αυτό απαιτείται, γνώση χρήσης υπολογιστών (PC) καθώς και θεωρητική συγκρότηση στην Περιγραφική Στατιστική. Περιέχει τις ακόλουθες ενότητες: • Κανονική κατανομή • Έλεγχος υποθέσεων & επίπεδο στατιστικής σημαντικότητας • Το στατιστικό πρόγραμμα JASP• Εισαγωγή δεδομένων, αντιγραφή & εκτύπωση αρχείων • Από το ερωτηματολόγιο στο JASP • Ανακωδικοποίηση μεταβλητών • Περιγραφική ανάλυση interval ή scale μεταβλητών • Περιγραφική ανάλυση για ποιοτικές ordinal ή nominal μεταβλητές • Πινακοειδείς διασταυρώσεις • Ανάλυση συσχέτισης • t - test • Ανάλυση παλινδρόμησης"

"Στόχος του παρόντος μαθήματος είναι η επισκόπηση των κοινωνιοψυχολογικών θεωριών και ερευνητικών προσεγγίσεων της προκατάληψης, των στερεοτύπων και του ρατσισμού, όπως και εφαρμογών τους στο πεδίο των διομαδικών σχέσεων. Οι φοιτητές/ φοιτήτριες θα έχουν τη δυνατότητα να έρθουν με τις εξής θεματικές ενότητες: •Εισαγωγή στη μελέτης της προκατάληψης στην κοινωνική ψυχολογία. Υποχρεωτικό κατ επιλογήν •Η θεωρία του Freud και η ψυχολογία εντός και μεταξύ των ομάδων.•Μετα- Φροϋδικές ψυχοδυναμικές θεωρίες των διομαδικών σχέσεων. •Η εξέλιξη της μελέτης των στερεοτύπων και οι χρήσεις τους στην κοινωνική ψυχολογία.•Ρεαλιστική σύγκρουση •Θεωρία της Κοινωνικής Ταυτότητας •Θεωρία της Αυτό-Κατηγοριοποίησης. •Θεωρίες περί Σύγχρονης Προκατάληψης & για τη μείωση των προκαταλήψεων. •Προκατάληψη και ανάλυση λόγου. •Ζητήματα νέου ρατσισμού •Εθνικισμός και κοινωνική ψυχολογία."

1. Εισαγωγή στην ψυχολογική αξιολόγηση παιδιών & εφήβων 2. Διαγνωστική διαδικασία & διαχείριση αιτήματος 3. Λήψη ιστορικού – συνεργασία με γονείς και εκπαιδευτικούς 4. Παρατήρηση και χρήση συμπεριφορικών κλιμάκων 5. Θεωρητική παρουσίαση βασικών τεστ: WISC-V, Raven, Αθηνά Τεστ, CBCL, SDQ 6. Ανάλυση παραδειγμάτων/σεναρίων χρήσης τεστ (χωρίς χορήγηση) 7. Ανάγνωση και ερμηνεία αποσπασμάτων ψυχολογικών εκθέσεων 8. Σύνταξη απλών αναφορών βασισμένων σε περιγραφικά δεδομένα 9. Εφαρμογές και όρια της αξιολόγησης στην εκπαιδευτική και συμβουλευτική πρακτική 10. Δεοντολογία στην αξιολόγηση ανηλίκων

"Το μάθημα εισάγει τους φοιτητές στις θεωρητικές και εφαρμοσμένες βάσεις της αναπτυξιακής έρευνας. Στο επίκεντρο τίθενται οι βασικοί τύποι ερευνητικών σχεδιασμών, οι ποιοτικές και ποσοτικές μέθοδοι συλλογής δεδομένων (συνεντεύξεις, παρατήρηση, ερωτηματολόγια, μελέτες περίπτωσης), τα ζητήματα αξιοπιστίας και εγκυρότητας, αλλά και οι αρχές ηθικής και δεοντολογίας στην έρευνα. Οι φοιτητές έρχονται σε επαφή με τα βασικά εργαλεία της αναπτυξιακής έρευνας, όπως πρωτόκολλα παρατήρησης, ημιδομημένες συνεντεύξεις, αξιολογήσεις γονέων/εκπαιδευτικών και αξιολογήσεις με την χρήση παιχνιδιών. Επιπλέον, διερευνώνται σύγχρονες νευροαπεικονιστικές τεχνικές, όπως η καταγραφή οφθαλμικών κινήσεων και οι μελέτες ηλεκτροεγκεφαλογραφήματος/προκλητών δυναμικών.Το μάθημα εστιάζει, επίσης, στην προσαρμογή εργαλείων σε διαφορετικές ηλικιακές ομάδες, καθώς και στην επιλογή μεθόδων που ανταποκρίνονται στις γνωστικές και επικοινωνιακές ικανότητες των παιδιών. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη μεθοδολογία έρευνας με παιδιά με νευροαναπτυξιακές διαταραχές, όπως αυτισμό, ΔΕΠΥ, γλωσσικές διαταραχές, καθώς και στις πρακτικές αντιμετώπισης των ερευνητικών δυσκολιών σε αυτούς τους πληθυσμούς (ετερογένεια, ανάγκη για διεπιστημονική συνεργασία κ.ά.).Τέλος, μέσα από την ανάλυση δημοσιευμένων μελετών και την παρουσίαση εργαλείων από την ελληνική και διεθνή βιβλιογραφία, οι φοιτητές καλούνται να αναπτύξουν δεξιότητες σχεδιασμού και κριτικής αξιολόγησης αναπτυξιακών ερευνών, αναγνωρίζοντας τις μεθοδολογικές επιλογές που ταιριάζουν σε διαφορετικά ερευνητικά ερωτήματα και πληθυσμούς."

Βασικές Αρχές και Στόχοι Μικροβιολογίας γάλακτος. Παραγωγή και σύσταση γάλακτος – Δείκτες υγιεινής. Φυσικοχημικά χαρακτηριστικά γάλακτος. Ποιοτικός έλεγχος νωπού γάλακτος. Μαστίτιδες και αντιβιοτικά. Μελέτη μικροοργανισμών που ενδιαφέρουν τη γαλακτοκομία. Ανάπτυξη και έλεγχος των μικροοργανισμών στο γάλα και στα γαλακτοκομικά προϊόντα. Αλλοιώσεις γάλακτος. Παστερίωση γάλακτος. Θερμική επεξεργασία γάλακτος. Εξοπλισμός βιομηχανίας γάλακτος – κίνδυνοι επιμόλυνσης. Σκόνη γάλακτος. Γάλατα που έχουν υποστεί ζύμωση. Τεχνολογικές εφαρμογές (Κρέμα βουτύρου, Παγωτό).

Μελητη της διαχείρησης αμπελώνα σε διαφορετικές αμπελοκομικές περιοχές

Κατανόηση των βασικών φυσικών διεργασιών μεταφοράς μάζας και θερμότητας,για την μελέτη εγκαταστάσεων διαχείρισης και καθαρισμού υγρών αποβλήτων, στην απογύμνωση αερίων ρευμάτων από ρύπους και τοξικές ουσίες και σε μικρότερη έκταση σε θέματα καθαρισμού μολυσμένων εδαφών.

Εκμάθηση της δομής και λειτουργίας του γενετικού υλικού σε ποικιλία οργανισμών, της εξέλιξης αυτού και του ελέγχου της έκφρασής του.

Το μάθημα αποσκοπεί να εισάγει τους/τις φοιτητές/τήτριες στις βασικές αρχές της μικροβιολογίας. Με το πέρας του μαθήματος οι φοιτητές/τήτριες θα έχουν κατανοήσει τις βασικές αρχές της βιολογίας των μικροοργανισμών και τις θεμελιώδεις αρχές της δομής και της λειτουργίας τους. Επιπλέον, μέσα από τις εργαστηριακές ασκήσεις του μαθήματος θα εξοικειωθούν με τα μέσα και τις μεθόδους χειρισμού μικροβιολογικού υλικού.

Το μάθημα εξετάζει την ολοκληρωμένη μελέτη βιολογικών συστημάτων μέσω της συνδυαστικής ανάλυσης δεδομένων από γονιδιωματική, πρωτεωμική, μεταβολομική και άλλες -ομικές τεχνολογίες. Εστιάζει στην κατανόηση των αλληλεπιδράσεων μεταξύ γονιδίων, πρωτεϊνών και μεταβολιτών, καθώς και στη μοντελοποίηση και προσομοίωση πολύπλοκων βιολογικών διεργασιών. Στόχος είναι η ανάπτυξη μιας συστημικής προσέγγισης για την ερμηνεία της λειτουργίας των οργανισμών και τη βελτιστοποίηση βιολογικών εφαρμογών στη γεωργία, τη βιοτεχνολογία και την υγεία.

Αντικειμενικός σκοπός μετά την διεξαγωγή θεωρητικής και εργαστηριακής εκπαίδευσης είναι να δώσει στους σπουδαστές την πληροφορία των βιοτεχνολογικών διεργασιών και μεθόδων όπως και να τους καταστήσει γνωστά τα νέα υλικά που χρησιμοποιούνται στην βιοτεχνολογία των ζυμομυκήτων και στις βιομηχανικές ζυμώσεις.

Το μάθημα εξετάζει τη δομή και τις λειτουργίες των φυτών. Περιλαμβάνει τη μελέτη της εξωτερικής και εσωτερικής μορφολογίας των φυτικών οργάνων (ρίζα, βλαστός, φύλλα, άνθη, καρποί) και τη φυσιολογία των φυτών, όπως φωτοσύνθεση, αναπνοή, διαπνοή, θρέψη, ανάπτυξη και μεταβολισμό. Το μάθημα στοχεύει στην κατανόηση της λειτουργικής σημασίας των μορφολογικών χαρακτηριστικών και των φυσιολογικών διεργασιών για την ανάπτυξη και προσαρμογή των φυτών στο περιβάλλον τους.

Εισαγωγή στη βιολογία φυτών, γονίδια δέσμευσης φωτός και φωτοσύνθεσης, επιγενετική φυτών, αξιοποίηση μοριακών εργαλείων στη γενετική βελτίωση φυτών, γενετική τροποποίηση φυτών, μοριακή γεωργία

Κατά τη διάρκεια των προηγούμενων εξαμήνων έχουν διδαχθεί τα γραμματικά και συντακτικά φαινόμενα της βουλγαρικής γλώσσας, ούτως ώστε το γλωσσικό μάθημα στην παρούσα φάση να πραγματοποιείται σε επίπεδο λόγου και όχι γλώσσας, και να επικεντρώνεται προ πάντων στην πρακτική εξάσκηση. Οι φοιτητές κατανοούν με ευκολία σχεδόν όλα όσα ακούν ή διαβάζουν, κάνουν περιλήψεις με βάση πληροφορίες που προέρχονται από διαφορετικές προφορικές ή γραπτές πηγές, ανασυνθέτοντας επιχειρήματα και περιγραφές σε μια συγκροτημένη παρουσίαση, εκφράζονται αυθόρμητα με μεγάλη άνεση και ακρίβεια, διαχωρίζοντας λεπτές σημασιολογικές αποχρώσεις, ακόμα και σε ιδιαίτερα σύνθετες περιστάσεις. Για τους σκοπούς της διδασκαλίας προσφέρονται διάφορα είδη τόσο προσαρμοσμένων, όσο και πρωτότυπων κειμένων. Ως είδη προφορικών κείμενων χρησιμοποιούνται διάλογοι/συνομιλίες, αντιπαράθεση μεταξύ φυσικών ομιλητών, τηλεφωνικές συνδιαλέξεις, δημόσιες συζητήσεις και ανακοινώσεις, διαλέξεις, παρουσιάσεις βιβλίων κ.λπ. Ως γραπτά κείμενα προσφέρονται κείμενα από συσκευασίες προϊόντων, ενημερωτικά φυλλάδια, διαφημίσεις γραπτής, ανακοινώσεις κ.ά. Ο τελικός στόχος του γλωσσικού μαθήματος είναι η απόκτηση αποτελεσματικής ικανότητας γλωσσικής ανταπόκρισης σε ποικίλες περιστάσεις που προκύπτουν από τις πρακτικές συναλλαγές της καθημερινής ζωής.

Το μάθημα αποτελεί κύκλο από σεμιναριακά μαθήματα με βασικό στόχο την εξοικείωση των φοιτητών με τις βασικές έννοιες της μεταφρασεολογίας μέσα από την ίδια τη διαδικασία της μετάφρασης. Επιδιώκεται η κατάκτηση διάφορων στρατηγικών μετάφρασης, χαρακτηριστικών για το ζεύγος γλωσσών «ελληνική-βουλγαρική». Οι φοιτητές μαθαίνουν να επιλέγουν δημιουργικά τα γλωσσικά μέσα, να εφαρμόζουν στην πράξη διάφορες μεταφραστικές στρατηγικές. Εξετάζονται οι ιδιαιτερότητες των ειδησεογραφικών και των λογοτεχνικών κειμένων, οι φοιτητές παρατηρούν συγκριτικά τις διαφοροποιήσεις των αντίστοιχων ειδών κειμένου στη βουλγαρική και στην ελληνική και εφαρμόζουν στην πράξη τις διάφορες στρατηγικές μετάφρασης. Η προσοχή των φοιτητών επικεντρώνεται στους συγκεκριμένους μηχανισμούς και στις βασικές δυσκολίες, εμφανιζόμενες κατά τη μετάφραση από τη βουλγαρική στην ελληνική γλώσσα και αντίστροφα, οι οποίες οφείλονται στην ασυμμετρία των δυο γλωσσικών συστημάτων. Η βασική προσπάθειά είναι να παρουσιαστεί όσο το δυνατόν πληρέστερα η εικόνα των διαφορών μεταξύ των δυο γλωσσών, η οποία θα αποτελέσει σταθερή βάση για συμπεράσματα που θα εφαρμοστούν στην πράξη. Τονίζονται οι κύριες διαφορές και οι υποχρεωτικές μεταφραστικές μετατροπές που προκύπτουν από αυτές.

Το μάθημα προσφέρει μια εισαγωγή και συστηματική επισκόπηση των αρχαίων ελληνικών ποιητικών ειδών πλην της λυρικής ποίησης, τα οποία αναπτύχθηκαν παράλληλα ή διαδοχικά προς το επικό (ομηρικό έπος) και λυρικό είδος (αρχαϊκή λυρική ποίηση). Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην ποικιλία των μορφών και στη λειτουργία τους στο λογοτεχνικό και πολιτισμικό πλαίσιο της αρχαιότητας. Στο επίκεντρο της διδασκαλίας βρίσκονται μεταξύ άλλων το διδακτικό έπος, το ελληνιστικό έπος, το ειδύλλιο, οι μίμοι, το επύλλιο, το επίγραμμα. Στόχος του μαθήματος είναι η εξοικείωση των φοιτητών με την ειδολογική ταυτότητα και την ιστορική εξέλιξη των συγκεκριμένων ειδών, η ανάλυση της θεματικής τους ποικιλίας και της υφολογικής τους ιδιαιτερότητας, αλλά και η κατανόηση των ποιητικών στρατηγικών που τα διακρίνουν. Μέσα από την ερμηνευτική προσέγγιση επιλεγμένων αποσπασμάτων οι φοιτητές θα διερευνήσουν ζητήματα που αφορούν τις συνθήκες παραγωγής, απόδοσης και πρόσληψης των εν λόγω ειδών, τον βαθμό λογοτεχνικής καινοτομίας ή αναβίωσης παλαιότερων μορφών, καθώς και τις ιδεολογικές, κοινωνικές και αισθητικές στοχεύσεις των κειμένων. Το μάθημα επιδιώκει να καταστήσει τους φοιτητές ικανούς να αναγνωρίζουν τις ειδολογικές συμβάσεις κάθε είδους, να ερμηνεύουν τα κείμενα στο ιστορικοφιλολογικό τους πλαίσιο, και να συγκρίνουν τις αφηγηματικές και ποιητικές τεχνικές μεταξύ των διαφορετικών μορφών της αρχαίας ελληνικής ποίησης.

Στο πλαίσιο του μαθήματος θα εξεταστούν και θα συζητηθούν οι σημασιολογικές αποχρώσεις, η ιστορικότητα και η εξέλιξη βασικών εννοιών, όπως «εκπαίδευση», «μεταρρύθμιση», «αλλαγή» από τον 19ο αιώνα έως και σήμερα και θα επιχειρηθεί μια γενικότερη επισκόπηση των κυριότερων θεωριών για την ιστοριογραφία της εκπαίδευσης και την εξέλιξη των εκπαιδευτικών συστημάτων. Ειδικότερα, θα παρουσιαστούν ζητήματα αναφορικά με τη θεσμοθέτηση του εκπαιδευτικού συστήματος κατά την περίοδο Καποδίστρια και τη Βαυαροκρατία ως τις αρχές του 20ού αιώνα. Στη συνέχεια, θα συζητηθούν οι γλωσσικές και παιδαγωγικές απόψεις των πρωτεργατών του εκπαιδευτικού δημοτικισμού (πρόσωπα και ιδρύματα) κατά την περίοδο «διάχυσης» και «επιβολής» του (1908-1920: «Ανώτερο Δημοτικό Παρθεναγωγείο» Βόλου, Εκπαιδευτικός Όμιλος, εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις 1913, 1917-20). Ακόμη, θα συζητηθούν κριτικά οι νέες μεταρρυθμιστικές απόπειρες της περιόδου 1920-1974 και θα δοθεί ιδιαίτερη έμφαση στη μεταρρύθμιση του Ελ. Βενιζέλου (1929-1932), στην εκπαιδευτική πολιτική της δικτατορίας του Ι. Μεταξά (1936-1941), στην εκπαίδευση κατά τη διάρκεια της Κατοχής και του Εμφυλίου Πολέμου, στα Πορίσματα της Επιτροπής Παιδείας του 1957-1959, στην εκπαιδευτική μεταρρύθμιση του 1964-1965 και στην εκπαιδευτική πολιτική της περιόδου της Δικτατορίας (1967-1974). Το μάθημα θα ολοκληρωθεί με την παρουσίαση της εκπαιδευτικής πολιτικής της περιόδου της μεταπολίτευσης (1974 κι εξής). Στο πλαίσιο του μαθήματος οι φοιτητές και οι φοιτήτριες θα έρθουν σε επαφή με αντιπροσωπευτικά κείμενα ελλήνων παιδαγωγών, ενώ θα έχουν μια πρώτη επαφή και με ζητήματα γυναικείας εκπαίδευσης.

"Το μάθημα συνεχίζει στις έννοιες της περιγραφικής στατιστικής της Στατιστικής 1. Αντικείμενο του μαθήματος είναι η κατανόηση των βασικών εννοιών της Επαγωγικής Στατιστικής , των σημαντικότερων στατιστικών ελέγχων και την εξαγωγή συμπερασμάτων από τα δεδομένα για την εκμετάλλευσή τους στην οικονομική συμπερασματολογία. Το μάθημα περιλαμβάνει μη περιοριστικά εκτιμητική διαστημάτων συνεχών και διακριτών μεταβλητών, ελέγχους υποθέσεων σε ένα , δύο ή περισσότερους πληθυσμούς χρησιμοποιώντας ελέγχους καλής προσαρμογής, ανάλυση ANOVA και απλή γραμμική παλινδρόμηση. "

Το μάθημα «Διαχείριση Κινδύνων» αποσκοπεί στην ανάπτυξη των γνώσεων και δεξιοτήτων που απαιτούνται για την προληπτική και συστημική διαχείριση επιχειρηματικών, τεχνολογικών και περιβαλλοντικών κινδύνων. Οι φοιτητές εξοικειώνονται με τις θεωρητικές βάσεις και τις εφαρμοσμένες τεχνικές αναγνώρισης, αξιολόγησης, ιεράρχησης και αντιμετώπισης κινδύνων σε πολυεπίπεδα περιβάλλοντα, όπως: Επιχειρήσεις και οργανισμοί, Στρατηγικά και λειτουργικά σχέδια, Προγράμματα και έργα (projects), Καινοτόμα πεδία, όπως βιοτεχνολογία, φυσικά βιοϋλικά και συστήματα υγείας. Η θεματολογία προσεγγίζει τη διαχείριση κινδύνου με έμφαση σε συνθήκες αβεβαιότητας, συστημικότητας και περιπλοκότητας, εστιάζοντας στις ανάγκες της σύγχρονης οικονομίας και των ESG προδιαγραφών (Environmental, Social & Governance). Το μάθημα «Διαχείριση Κινδύνων» παρέχει στους φοιτητές τα εργαλεία και τις μεθόδους για την αναγνώριση, αξιολόγηση και διαχείριση κινδύνων σε ένα περιβάλλον αυξανόμενης πολυπλοκότητας, αβεβαιότητας και διασυνδεσιμότητας. Εστιάζει τόσο σε στρατηγικούς και λειτουργικούς κινδύνους, όσο και σε περιβαλλοντικούς, τεχνολογικούς και κανονιστικούς. Εστιάζει στις αρχές της διοίκησης σε τομείς όπου η αβεβαιότητα και η ανάγκη για υπεύθυνο σχεδιασμό είναι κρίσιμοι και δίνεται έμφαση στους κινδύνους που προκύπτουν από: τη διαχείριση καινοτόμων επενδυτικών σχεδίων, την εφαρμογή νέων τεχνολογιών και υλικών, καθώς και από παραμέτρους βιωσιμότητας, όπως η βιοποικιλότητα, η ευθύνη απέναντι στο φυσικό περιβάλλον και οι ESG απαιτήσεις.

Σκοπός του μαθήματος είναι η εισαγωγή και η συζήτηση στην προβληματική της πολιτικής οικονομίας. Το μάθημα, μετά από τη σχετική εισαγωγή στις έννοιες και τις μεθοδολογικές προσεγγίσεις των θεματικών που θα το απασχολήσουν, επικεντρώνεται στη συζήτηση της προβληματικής που αφορά στη σχέση της πολιτικής οικονομίας, με την ανάπτυξη και λειτουργία των θεσμών και των μηχανισμών που επιδρούν στην οργάνωση και λειτουργία του οικονομικού συστήματος και της οικονομικής ζωής στο πλαίσιο του Καπιταλισμού. Ιδιαίτερη έμφαση θα δοθεί στην ανάλυση των βασικών ρευμάτων που επηρέασαν την οικονομική επιστήμη, όπως και στην ανάλυση των βασικών εννοιών της Μικροοικονομίας και της Μακροοικονομίας. Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές/φοιτήτριες θα πρέπει να είναι σε θέση να μπορούν να κατανοήσουν τη συσχέτιση της πολιτικής οικονομίας με την ανάπτυξη και λειτουργία του Καπιταλισμού, να γνωρίζουν τα βασικά θεωρητικά ρεύματα που διαμόρφωσαν την πολιτική οικονομία

Αντικείμενο του μαθήματος είναι η διερεύνηση των δυνατοτήτων και των ορίων της κοινωνικής επιχειρηματικότητας και της κοινωνικής οικονομίας, ως ενός τομέα οικονομικής δραστηριότητας με σαφή και εντοπισμένα χαρακτηριστικά καινοτομίας, ο οποίος περιλαμβάνει συνεταιρισμούς, αστικές μη κερδοσκοπικές εταιρίες άλλες μη κυβερνητικές οργανώσεις με περισσότερο ή λιγότερο έντονη εθελοντική διάσταση, συνεταιριστικές επιχειρήσεις πλατιάς βάσης, καθώς και διάφορες μορφές και επίπεδα οργανώσεων αλληλοβοήθειας. Επιχειρείται επίσης μια εξοικείωση με τις έννοιες και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της επιχειρηματικότητας και του μάρκετινγκ. Παράλληλα αναλύεται η έννοια του κοινωνικού μάρκετινγκ, στο πλαίσιο του οποίου εξετάζονται μελέτες περιπτώσεων. Οι φοιτήτριες και φοιτητές εξοικειώνονται με τη διερεύνηση των δυνατοτήτων και των ορίων της κοινωνικής επιχειρηματικότητας και της κοινωνικής οικονομίας, ως ενός τομέα οικονομικής δραστηριότητας με σαφή και εντοπισμένα χαρακτηριστικά καινοτομίας, ο οποίος περιλαμβάνει συνεταιρισμούς, αστικές μη κερδοσκοπικές εταιρίες άλλες μη κυβερνητικές οργανώσεις με περισσότερο ή λιγότερο έντονη εθελοντική διάσταση, συνεταιριστικές επιχειρήσεις πλατιάς βάσης, καθώς και διάφορες μορφές και επίπεδα οργανώσεων αλληλοβοήθειας. Επιχειρείται επίσης μια εξοικείωση με τις έννοιες και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της επιχειρηματικότητας και του μάρκετινγκ. Παράλληλα εμβαθύνουν την κατανόηση της έννοιας του κοινωνικού μάρκετινγκ μέσα από μελέτες περιπτώσεων όπως και στα θέματα της κοινωνικής ευθύνης των επιχειρήσεων..

"Το μάθημα συνιστά μια εισαγωγή στη νεότερη και σύγχρονη ελληνική ιστορία από την ίδρυση του νεοελληνικού κράτους (1830) ως την είσοδο της χώρας στην Οικονομική και Νομισματική Ένωση (αρχές δεκαετίας του 2000).Σκοπό έχει τόσο τη συγκρότηση του κράτους από την αντιβασιλεία στη μοναρχία του Όθωνα στη συνταγματική μοναρχία (1844) και τη βασιλευόμενη δημοκρατία (1864). Προς τούτο εξετάζονται η γεωπολιτική θέση της χώρας και το κομματικό φαινόμενο, ενώ στη συνέχεια στο επίκεντρο τίθενται τα βήματα ανάπτυξης, εκσυγχρονισμού-εκβιομηχάνισης και η πορεία του κράτους ως την επιβολή του Διεθνούς Οικονομικού Ελέγχου (ΔΟΕ) και τον «ατυχή» ελληνοτουρκικό πόλεμο (1897). Στη μετάβαση από τον 19ο, τον «εθνικό αιώνα» στον 20ο, τον «κοινωνικό αιώνα», υπό το πρίσμα της Μεγάλης Ιδέας και των νέων ιδεολογικών ρευμάτων (σοσιαλισμός) αναλύονται οι πολιτικές και πολεμικές συγκρούσεις και σταθμοί (Βαλκανικοί Πόλεμοι, Α’ Παγκόσμιος Πόλεμος, Διχασμός, Μικρασιατική Καταστροφή, Β’ Παγκόσμιος Πόλεμος, Εμφύλιος Πόλεμος, Δικτατορία των Συνταγματαρχών, Μεταπολίτευση, είσοδος της χώρας στην ΕΟΚ-Ε.Ε και ΟΝΕ, ελληνοτουρκικές σχέσεις και κρίσεις) στη σύγχρονη πορεία του ελληνικού κράτους."

Το μάθημα αποτελεί συνέχεια του υποχρεωτικού μαθήματος «Ευρωπαϊκοί Θεσμοί και Ευρωπαϊκή Ολοκλήρωση» και ως εκ τούτου επιδιώκει την εμβάθυνση στις πολιτικές της Ένωσης. Επομένως θα προηγηθεί μια ιστορική ανασκόπηση και συζήτηση των βασικών θεωριών της Ευρωπαϊκής Ολοκλήρωσης και της λειτουργίας των ενωσιακών θεσμών (Ευρωπαϊκής Επιτροπής, του Συμβουλίου των Υπουργών, του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου). Επίσης στο επίκεντρο θα τεθούν τα κράτη-μέλη και οι δρώντες που διαδραματίζουν ρόλο αλλά και οι ομάδες συμφερόντων. Στην συνέχεια, θα εξετασθεί πως οι θεσμοί και οι πολιτικές της ΕΕ επηρεάζουν τους θεσμούς και τις δημόσιες πολιτικές των κρατών-μελών, μέσα από θεωρητικά υποδείγματα στην βάση του εξευρωπαϊσμού. Τέλος θα συζητηθούν συγκεκριμένες πολιτικές (π.χ περιβαλλοντική, πολιτική συνοχής, μεταναστευτική πολιτική και ΟΝΕ), ενώ θα συζητηθεί η προοπτική της Ένωσης ως στρατηγικού δρώντα και οι τάσεις προς τον φεντεραλισμό ή και οι αποκλίσεις από αυτόν.

Κωδικοποίηση για αύξηση της μέσης πληροφορίας ανά bit. Χωρητικότητα καναλιού. Ανταλλαγή εύρους ζώνης / Λόγου Σήματος προς Θόρυβο. Κωδικοποίηση ελέγχου με bit ισοτιμίας. Κώδικες Block. Απόσταση Hamming. Διόρθωση σφαλμάτων κατά συστάδες. Διαπλοκή block. Συνελικτική κωδικοποίηση. Διαγράμματα κατάστασης και δικτυωτά. Αλγόριθμος Viterbi. Συνδυασμένη διαμόρφωση και κωδικοποίηση TCM (TrellisCodedModulation). Χωρητικότητα καναλιού. Θεώρημα Shannon – Hartley.

Εισαγωγή στη θεωρία εκτίμησης και ανίχνευσης με εφαρμογές στα συστήματα επικοινωνιών, ελέγχου και ραντάρ. Έννοιες της θεωρίας αποφάσεων και αρχές του βέλτιστου δέκτη, (receiver). Ανίχνευση τυχαίων σημάτων σε θόρυβο, σύμφωνη (coherent) και μη-σύμφωνη, ανίχνευση. Εκτίμηση παραμέτρων με γραμμικές και μη-γραμμικές μεθόδους, φιλτράρισμα.

Ηλεκτρομαγνητική σύζευξη Ηλίου και Γής, διαστημικός καιρός και επιπτώσεις σε φυσικά και ανθρωπογενή συστήματα (τηλεπικοινωνίες, συστήματα μεταφοράς ηλεκτρικής ενέργειας, GPS, δορυφορικά συστήματα, δρομολόγια πτήσεων). Ηλιος, ηλιακό δυναμό (Slow and Fast Dynamos), ηλιακές εκλάμψεις, μετατροπή μαγνητικής ενέργειας σε κινητική, επανασύνδεση μαγνητικών γραμμών (magnetic reconnection), θέρμανση στέμματος, στεφανιαίες εκπομπές μάζας (CMEs). Διαπλανητικός χώρος. Μαγνητόσφαιρα της γης, μορφολογία και ρευματικά συστήματα, μηχανισμοί θέρμανσης πλάσματος και επιτάχυνσης σωματιδίων. Μαγνητικές καταιγίδες και υποκαταιγίδες, φάσεις εξέλιξης, δημιουργία κλειστών μαγνητικών δομών με ή χωρίς πυρήνα, ρεύματα κατά μήκος του μαγνητικού πεδίου. Το ηλεκτρικό κύκλωμα του συστήματος Μαγνητόσφαιρας-Ιονόσφαιρας. Μηχανισμοί διέγερσης υποκαταιγίδων. Ιονόσφαιρα, ζώνες, μεταβολές, ιονοσφαιρική αγωγιμότητα, ιονοσφαιρικά ρεύματα Pedersen και Hall, ιονοσφαιρικοί ηλεκτροχείμαροι (auroral electrojets) και επαγόμενα ρεύματα επί της γηίνης επιφανείας. Ζώνες Van Allen. Ατμοσφαιρικός ηλεκτρισμός, μηχανισμός δημιουργίας κεραυνών. Ατμοσφαιρικό Δυναμό. Ηλεκτρικό κύκλωμα Ηλεκτρόσφαιρας. Γήινο μαγνητικό πεδίο. Προέλευση, Θεωρία πλανητικών Δυναμό. Δορυφορικά συστήματα στη μελέτη της μαγνητόσφαιρας και εξέλιξή τους.

"Τρόποι επεξεργασίας δεδομένων τηλεπισκόπησης, Πύλες ανάκτησης δεδομένων και προγράμματα επεξεργασίας3. Προγράμματα επεξεργασίας και ελέγχου δεδομένων τηλεπισκόπησης (ΙΙ) Εφαρμογές τηλεπισκόπισης στη μελέτη της ατμόσφαιρας και του κλίματος, της βλάστησης και της αλλαγής της χρήσης γης, στην ενέργεια, στη μελέτη και αντιμετώπιση φυσικών καταστροφών, στα τεχνικά έργα, και στην ασφάλεια και τη δημόσια υγεία.(Εργαστήριο τρεις (3) ώρες)."

Περιγραφή Μαθήματος Βασικές λειτουργίες και χαρακτηριστικά της ανθρώπινης νόησης, Βασικές αρχές διαδραστικών συστημάτων ανθρώπου-υπολογιστή, Βασικές έννοιες ανάπτυξης διαδραστικών συστημάτων, Κύκλοι ανάδρασης, Άμεσος χειρισμός και αόρατες διεπιφάνειες, Ανθρώπινες ικανότητες, Αρχές σχεδιασμού και ευρετικοί κανόνες, Εισαγωγή στην ανάλυση εργασιών, Έρευνα και αναζήτηση, Εισαγωγή στα νοητικά μοντέλα και αναπαραστάσεις, Σχεδιασμός διαδραστικών συστημάτων, Αξιολόγηση διαδραστικών συστημάτων Σκοπός του μαθήματος Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα είναι σε θέση να: • Γνωρίζουν τις βασικές λειτουργίες και χαρακτηριστικά της ανθρώπινης νόησης • Γνωρίζουν τις βασικές σχεδιαστικές αρχές και μεθόδους της σχεδίασης, ανάπτυξης και αξιολόγησης διαδραστικών προϊόντων και συστημάτων ανθρώπου-υπολογιστή. • Εφαρμόζουν μεθόδους χρηστοκεντρικής έρευνας. • Εφαρμόζουν μεθόδους σχεδίασης και πρωτοτυποποίησης διαδραστικών συστημάτων. • Εφαρμόζουν μεθόδους εμπειρικής αξιολόγησης διαδραστικών συστημάτων

"ΕισαγωγήΗ αρχιτεκτονική του Παγκόσμιου Ιστού (The World Wide Web), Βασικές τεχνολογίες ανάπτυξης του Παγκόσμιου Ιστού.Ανάπτυξη με την html Html: η φυσική γλώσσα του Παγκόσμιου Ιστού, Ετικέτες (tags), Στοιχεία περιέκτες, αυτόνομα στοιχεία, εμφωλιασμένα στοιχεία, Η δομή ενός html εγγράφου, Συχνά χρησιμοποιούμενα στοιχεία, στοιχεία επιπέδου μπλοκ, στοιχεία επιπέδου γραμμής, Έλεγχος ορθότητας, Φιλοξενία ιστοσελίδας, html editors, Στοιχεία κειμένου, λίστες, πίνακες, φόρμες.Διαμόρφωση με css.Εξωτερικά, εσωτερικά και επιπέδου γραμμής φύλλα διαμόρφωσης, Η προτεραιότητα στηνδιαμόρφωση, Η κληρονομικότητα της διαμόρφωσης, Επιλογείς κλάσεων και ταυτοτήτων,διαμόρφωση των χρωμάτων, Στοίχιση κειμένου, διαχείριση γραμματοσειρών, διαχείριση εικόνων, υπερσύνδεσμοι, διαμόρφωση σελίδων, πολλαπλές σελίδες.Ο προγραμματισμός του πελάτη με την Javascript.Εισαγωγή Javascript κώδικα σε αρχεία html, Μεταβλητές, Συναρτήσεις, Διαχείριση htmlαντικειμένων, Γεγονοδηγούμενος προγραμματισμός, Διαφορά στο αντικειμενοστραφές μοντέλο μεταξύ javascript και C++, Αλληλεπιδραστικές φόρμες, Παραδείγματα προγραμματισμού,Κατασκευή Παιχνιδιών."

"Εισαγωγικές Έννοιες, Έρευνα, Μέθοδοι, Τύποι Έρευνας, Θεωρίες, Στάδια Διεξαγωγής Έρευνας Επιλογή Περιοχής και Ερευνητικού Θέματος, Διατύπωση Προβλήματος και Σκοπού Έρευνας Ανασκόπηση Βιβλιογραφίας, Βήματα Ανασκόπησης, Αποδοτικός Εντοπισμός, Πηγές στο Διαδίκτυο, Αναζήτηση σε Βιβλιογραφικές Βάσεις, Σύνθεση, Οργάνωση Βιβλιογραφίας Προετοιμασία και αξιολόγηση ενός ερευνητικού πλάνου Επιλογή δείγματος, όργανα μέτρησης, ποσοτικές μέθοδοι Ποσοτική και Ποιοτική Έρευνα, Ερευνητική Διαδικασία, Μέσα Συλλογής Δεδομένων, Ερωτηματολόγιο, Συνέντευξη, Παρατήρηση Βασικοί Ορισμοί Εφαρμοσμένης και Πειραματικής Έρευνας, Εννοιολογικές Κατασκευές, Μεταβλητές, Κλίμακες Μέτρησης, Εγκυρότητα και Αξιοπιστία Μετρήσεων Πρόταση και Ερευνητική Υπόθεση, Μετατροπή Πρότασης σε Ερευνητική Υπόθεση, Διαχωρισμός Θεωρητικού και Εμπειρικού επιπέδου, Παραδείγματα Προτάσεων και Υποθέσεων Σημασία της Ερευνητικής Υπόθεσης, Χαρακτηριστικά Ερευνητικής Υπόθεσης, Τύποι Ερευνητικής Υπόθεσης Μεθοδολογία και Διαδικασία Εκτέλεσης της Έρευνας, Καθορισμός Πληθυσμού και Δείγματος, Στρατηγικές Επιλογής Δείγματος Οργάνωση και Καταγραφή (Κωδικοποίηση) Δεδομένων, Τύποι Δεδομένων, Ανάλυση Δεδομένων και Ερμηνεία Αποτελεσμάτων Ανάλυση ποσοτικών δεδομένων: περιγραφική και επαγωγική στατιστική. Μετατροπή Ερευνητικής Υπόθεσης σε Στατιστικό Έλεγχο Υπόθεσης, Έλεγχοι Ερευνητικών Υποθέσεων με Επαγωγική ΣτατιστικήΣυγγραφή και Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Εκπαιδευτικής Έρευνας και Επιστημονικής Εργασίας Σεμινάριο Στατιστικής με χρήση του πακέτου SPSS. Δημιουργία αρχείων και διαχείριση δεδομένων στο SPSS."

ΘΕΩΡΙΑ 1. Διαγράμματα ροής, Τύποι διαγραμμάτων, Φυσικές και χημικές διεργασίες, 2. Εξοπλισμός που χρησιμοποιείται στις χημικές βιομηχανίες 3. Φυσικό αέριο, Διεργασίες υγροποίησης, Πλωτή μονάδα επαναεριοποίησης 4. Βιομηχανία του πετρελαίου, Περιγραφή διεργασιών διύλισης 5. Μονάδες παραγωγής θειικού οξέος, νιτρικού οξέος, φωσφορικού οξέος και συνθετικών λιπασμάτων 6. Παραγωγή ηλεκτρικής ενέργειας, Βιομηχανία παραγωγής τσιμέντου 7. Μονάδες παραγωγής μπιοντίζελ , γάλακτος, χαρτιού, κρασιού, ελαιόλαδου 8. Βασικοί υπολογισμοί χημικής μηχανικής 9. Γενική θεώρηση των συστημάτων σχεδίασης με τη χρήση Η/Υ. Τα πλεονεκτήματα της σχεδίασης με το AutoCad.Η εκκίνηση της εφαρμογής και το περιβάλλον εργασίας. Προσαρμογή περιβάλλοντος του AutoCAD. Οργάνωση σχεδίων. 10. Η οργάνωση ενός σχεδίου με επίπεδα. Διαχείριση επιπέδων. Τρόποι σχεδίασης με εισαγωγή συντεταγμένων από πληκτρολόγιο και ποντίκι. Η χρήση των σημείων έλξης αντικειμένων. Άλλα σχεδιαστικά βοηθήματα. Βασικές εντολές σχεδίασης. 11. Προηγμένες εντολές σχεδίασης. Εντολές τροποποίησης αντικειμένων. Έλεγχος των γεωμετρικών δεδομένων του σχεδίου. Επεξεργασία πολυγράμμων και συνένωση-μετατροπή αντικειμένων σε πολύγραμμο. Δημιουργία διαγράμμισης. 12. Τοποθέτηση όλων απαραίτητων διαστάσεων σε ένα σχέδιο. Διαστάσεις γραμμικές, κεκλιμένες, κοινής αρχής, συνεχόμενης διαστασιολόγησης, ακτινικές, διαμέτρου, γωνιών, και κέντρου. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1. Σχεδίαση ατράκτου 2. Βάση στήριξης, πλήμνης και εδράνων

Βασικές έννοιες της Στατιστικής Συμπερασματολογίας και Μοντελοποίησης για να τις χρησιμοποιήσουν σε προβλήματα της Διοίκησης, της Οικονομίας και της Τεχνολογίας. Μέρος του μαθήματος παρουσιάζει μια εισαγωγή στις βασικές έννοιες της στατιστικής προκειμένου να οδηγήσει ομαλά στην κατανόηση των μεθόδων της Ανάλυσης Παλινδρόμησης που χρησιμοποιούνται ευρέως στην Οικονομία και τη Διοίκηση. Αυτές είναι Εκτιμητική: μέθοδος ελαχίστων τετραγώνων, μέθοδος μεγίστης πιθανοφάνειας, εκτιμητές κατά Bayes. Έλεγχοι στατιστικών υποθέσεων: βασικές έννοιες και παραδείγματα Απλή γραμμική παλινδρόμηση. Εφαρμογές του απλού γραμμικού υποδείγματος σε προβλήματα της οικονομικής και διοικητικής επιστήμης. Ανάλυση διακύμανσης: βασικές έννοιες και εφαρμογές μη τη χρήση εξειδικευμένου στατιστικού λογισμικού. Πολλαπλή γραμμική παλινδρόμηση: εκτίμηση, θέματα πολυσυγγραμικότητας, εφαρμογές με τη χρήση του εξειδικευμένου στατιστικού λογισμικού.

Εισαγωγή. • Οι ιδρυτές της φιλοσοφίας της Ολικής Ποιότητας – ΟΠ (Deming – Juran). • Βασικές έννοιες. • Υλοποίηση προγράμματος ΟΠ. • Η διαδικασία βελτίωσης της Ποιότητας σ’ όλη την επιχείρηση. • Διασφάλιση Ποιότητας – ISO 9000-9005. • Διοίκηση ΟΠ στην πράξη. • Ποιοτικός έλεγχος και προγραμματισμός παραγωγής. • Οργάνωση-στελέχωση τμήματος Ποιοτικού Ελέγχου. • Η πιστότητα του προϊόντος. • Διαδικασία ποιοτικού ελέγχου της παραγωγική διαδικασίας. • Στατιστικοί μέθοδοι και τεχνικές

1. Έννοια της αποτίμησης επιχειρήσεων 2. Έννοια του κινδύνου στις επενδύσεις 3. Θεωρία και κίνδυνος χαρτοφυλακίου 4. Υπόδειγμα αποτίμησης κεφαλαιουχικών περιουσιακών στοιχείων 5. Εξαγορές και Συγχωνεύσεις 6. Μέθοδος προεξοφλητικών ταμειακών ροών (DCF) 7. Μέθοδος προεξοφλημένων μερισμάτων (DDM) 8. Αποτίμηση κοινών και προνομιούχων μετοχών 9. Μοντέλο άπειρων περιόδων για αναπτυσσόμενες εταιρίες 10. Υπολογισμός ROE (Return on Equity) 11. Υπολογισμός Απόδοσης χωρίς Κίνδυνο 12. Υπολογισμός συντελεστή g (Growth-Ανάπτυξης) 13. Μέθοδος καθαρής περιουσιακής θέσης 14. Μέθοδος κεφαλαιοποίησης οργανικών κερδών 15. Μέθοδος των υπερπροσόδων

Βασικές έννοιες του δικαίου, πηγές του δικαίου, έννοια και είδη δικαιοπραξίας, έννοια της σύμβασης και έννομες συνέπειες, γενικές αρχές αστικού δικαίου, εταιρίες του αστικού δικαίου, βασικές έννοιες του ενοχικού δικαίου, σύμβαση πώλησης, σύμβαση δωρεάς, σύμβαση μισθώσεως, κληρονομικό δίκαιο.

Το μάθημα επικεντρώνεται στις θεωρητικές και πρακτικές πτυχές της επιμέλειας και έκδοσης ψηφιακού υλικού στον τομέα των ανθρωπιστικών επιστημών. Θα παρουσιαστούν σύγχρονα εργαλεία ψηφιακής επιμέλειας, πρότυπα μεταδεδομένων και πλατφόρμες ψηφιακής έκδοσης. Οι φοιτητές θα εξοικειωθούν με μεθόδους ανοιχτής πρόσβασης και διαλειτουργικότητας, ενώ θα εξεταστούν τα ζητήματα πνευματικών δικαιωμάτων και αδειών χρήσης. Το μάθημα ολοκληρώνεται με την ανάπτυξη ενός ολοκληρωμένου ψηφιακού ανθρωπιστικού έργου, το οποίο θα επιμεληθούν και θα εκδώσουν ψηφιακά οι φοιτητές. Σκοπός του μαθήματος είναι να εξοπλίσει τους φοιτητές με τα κατάλληλα εργαλεία και γνώσεις για τη δημιουργία, τη διαχείριση και την έκδοση ψηφιακού περιεχομένου υψηλής ποιότητας στις ανθρωπιστικές επιστήμες.