ΤΜΗΜΑ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
Αιτήσεις 06/12/2025 00:00 - 16/12/2025 14:00
Έχει λήξει η ημερομηνία Αιτήσεων
Έχει λήξει η ημερομηνία Αιτήσεων
Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος
Κατεβάστε το πλήρες κείμενο της πρόσκλησης σε μορφή PDF
Γνωστικά Αντικείμενα
| Κωδικός | Όνομα | Θεωρία | Εργαστήριο | Τύπος | Εξάμηνο | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ΨΕΦ3 | Προγραμματισμός για Εφαρμογές στις Τέχνες και τον Πολιτισμό | 2 | 1 | ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ | 2 | ||||
| Σκοπός του μαθήματος είναι να εισαγάγει τους φοιτητές στον αντικειμενοστραφή προγραμματισμό, με έμφαση στην ανάπτυξη εφαρμογών λογισμικού για πολιτιστικούς και καλλιτεχνικούς οργανισμούς. Με βάση το δομημένο προγραμματισμού, το μάθημα αυτό θα βοηθήσει τους φοιτητές να προχωρήσουν στον αντικειμενοστραφή προγραμματισμό, δίνοντας έμφαση σε έννοιες όπως οι κλάσεις, τα αντικείμενα, η κληρονομικότητα, η ενθυλάκωση, ο πολυμορφισμός και η αφαίρεση. Οι φοιτητές/τριες θα αξιοποιήσουν τον αντικειμενοστραφή προγραμματισμό για τη διαχείριση πολιτιστικών δεδομένων, ψηφιακών συλλογών και γενικότερα για την ανάπτυξη διαδραστικών εφαρμογών για τις τέχνες και τον πολιτισμό. | |||||||||
| ΨΕΦ4 | Σχεδιασμός και Διαχείριση Βάσεων Δεδομένων στις Τέχνες και τον Πολιτισμό | 2 | 1 | ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ | 2 | ||||
| Το μάθημα περιλαμβάνει θεωρητική εισαγωγή στις βάσεις δεδομένων και την εφαρμογή τους στον τομέα των τεχνών και του πολιτισμού. Θα αναλυθούν οι βασικές τεχνικές σχεδίασης βάσεων δεδομένων, όπως ER διαγράμματα και κανονικοποίηση, με στόχο την κατανόηση και υλοποίηση λύσεων διαχείρισης πολιτιστικών δεδομένων. Οι φοιτητές θα εκπαιδευτούν στη χρήση SQL για την ανάκτηση και διαχείριση δεδομένων, καθώς και στη χρήση συστημάτων διαχείρισης βάσεων δεδομένων όπως MySQL και PostgreSQL. Επιπλέον, θα αναλυθούν ζητήματα μεταδεδομένων και διαλειτουργικότητας για την οργάνωση και ανταλλαγή δεδομένων στον πολιτιστικό τομέα, ενώ θα εξεταστούν πραγματικά παραδείγματα από μουσεία και πολιτιστικά ιδρύματα. Στόχος του μαθήματος είναι η εξοικείωση των φοιτητών με εργαλεία και τεχνικές για τη δημιουργία, διαχείριση και αξιοποίηση βάσεων δεδομένων που υποστηρίζουν την τεκμηρίωση, την ψηφιοποίηση και την ανάδειξη πολιτιστικών πόρων. | |||||||||
| Κωδικός | Όνομα | Θεωρία | Εργαστήριο | Τύπος | Εξάμηνο | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ΥΒ 24 | Βουλγαρική Γλώσσα VI | 3 | 0 | ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ | 6 | ||||
| Στόχος του μαθήματος είναι οι φοιτητές/τριες να αποκτήσουν την ικανότητα να κατανοούν τις κύριες ιδέες ενός σύνθετου κειμένου, τόσο με συγκεκριμένα, όσο και με περισσότερο αφηρημένα θέματα, να κατανοούν συζητήσεις πάνω σε ζητήματα της ειδίκευσής τους, να συνδιαλέγονται με την απαραίτητη για την επικοινωνία με φυσικούς ομιλητές άνεση και αυθορμητισμό, να παραγάγουν σαφές και λεπτομερές κείμενο πάνω σε ευρύ φάσμα θεμάτων, να μπορούν εκφράσουν άποψη σε ορισμένο ζήτημα, παρουσιάζοντας τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα των διαφόρων επιλογών. Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές/τριες θα είναι σε επίπεδο να: •κατανοούν με ευκολία σχεδόν όλα όσα ακούν ή διαβάζουν •κάνουν περιλήψεις με βάση πληροφορίες που προέρχονται από διαφορετικές προφορικές ή γραπτές πηγές •συνδιαλέγονται με άνεση με φυσικούς ομιλητές •διακρίνουν λεπτές σημασιολογικές αποχρώσεις, ακόμα και σε ιδιαίτερα σύνθετες περιστάσεις •χρησιμοποιούν τη βουλγαρική γλώσσα ευέλικτα και αποτελεσματικά σε διάφορες περιστάσεις επικοινωνίας •ανταποκρίνονται σε ποικίλες περιστάσεις που προκύπτουν από τις πρακτικές συναλλαγές της καθημερινής ζωής. | |||||||||
| ΥΒ 35 | Εξειδικευμένα Θέματα Μετάφρασης της Βουλγαρικής Γλώσσας | 3 | 0 | ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ | 8 | ||||
| ΣΚΟΠΟΣ: Το μάθημα αποτελεί συνέχεια του μαθήματος του Ζ' εξαμήνου, είναι επίσης προσανατολισμένο κυρίως στην πράξη της μετάφρασης και αποσκοπεί στην τελειοποίηση των δεξιοτήτων της απόδοσης του περιεχομένου ενός κειμένου με σαφήνεια και ακρίβεια. Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές/τριες θα είναι σε θέση να γνωρίζουν τις βασικές δυσκολίες, εμφανιζόμενες κατά τη μετάφραση από τη βουλγαρική στην ελληνική γλώσσα και αντίστροφα, οι οποίες οφείλονται στην ασυμμετρία των δυο γλωσσικών συστημάτων, να έρχονται σε επαφή με τη μετάφραση λογοτεχνικών κειμένων και με τα ζητήματα που ανακύπτουν από αυτήν, να γνωρίζουν τις διαθέσιμες τεχνικές για την επίτευξη της υψηλής ποιότητας της μετάφρασης, να αναγνωρίζουν εθνο-γλωσσικές και υφολογικές ιδιαιτερότητες των λογοτεχνικών κειμένων, να αξιοποιούν τις βασικές θεωρητικές αρχές της μεταφρασεολογίας στη διαδικασία της μετάφρασης, να μεταφράζουν από τα βουλγαρικά στα ελληνικά διαφορετικά είδη κειμένων, να εφαρμόζουν τις βασικές στρατηγικές στη διαδικασία της μετάφρασης λογοτεχνικών κειμένων από τη βουλγαρική στην ελληνική, να επιλύουν δημιουργικά τα συγκεκριμένα προβλήματα που προκύπτουν στη διαδικασία της μετάφρασης | |||||||||
Απαραίτητα Δικαιολογητικά
Κριτήρια Αποκλεισμου
|
1. Εμπρόθεσμη Υποβολή Πλήρους Αίτησης Υποψηφιότητας (και υπογεγραμμένη)
|
|
|
2. Λήψη διδακτορικού τίτλου μετά την 01.01.2015 (με Βεβαίωση για την ημερομηνία επιτυχούς υποστήριξης)
|
|
|
3. Υποβολή αναλυτικού Βιογραφικού Σημειώματος
(συνοδευόμενο από το σύνολο των εγγράφων, τα οποία τεκμηριώνουν και πιστοποιούν τα διαλαμβανόμενα σε αυτό, όπως περιγράφονται στο πεδίο 4 των απαραίτητων δικαιολογητικών της Παρούσας Πρόσκλησης) |
|
|
4. Σύνδεσμος της αναρτημένης στο ΕΚΤ Διδακτορικής Διατριβής, όπου απαιτείται (σύμφωνα με τις διατάξεις του Ν.1566/1985 αρ.70 παρ.15) στον οποίο αυτή είναι προσβάσιμη ή Πλήρες κείμενο της διδακτορικής διατριβής
|
|
|
5. Για τις περιπτώσεις διδακτορικών τίτλων από Ιδρύματα της αλλοδαπής απαιτείται αναγνώριση από το ΔΟΑΤΑΠ (ή ακολουθείται η διαδικασία όπως αποτυπώνεται στην παρ. 2 των Δικαιολογητικών Υποβολής Αίτησης Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος)
|
|
|
6. Σωρευτική άσκηση αυτοδύναμου διδακτικού έργου σε Α.Ε.Ι. που δεν υπερβαίνει τα 5 ακαδημαϊκά εξάμηνα
|
|
|
7. Υποβολή σχεδιαγράμματος διδασκαλίας για καθένα από τα μαθήματα της θέσης του γνωστικού αντικειμένου
(όπως περιγράφεται στο πεδίο 5 των απαραίτητων δικαιολογητικών της παρούσας Πρόσκλησης) |
|
|
8. Υποβολή πλήρως συμπληρωμένων και υπογεγραμμένων Υπεύθυνων Δηλώσεων σύμφωνα με τα πρότυπα που επισυνάπτονται ως Παραρτήματα (και υπογεγραμμένες μέσω gov.gr)
|
Κριτήρια Αξιολόγησης
| Α. Βιογραφικό σημείωμα υποψηφίου-υποψήφιας, το οποίο αναλύεται στα ακόλουθα: | 75 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Α1. Βαθμός συνάφειας διδακτορικού με το γνωστικό αντικείμενο της θέσης
[Σημείωση: Η βαθμολόγηση της συνάφειας θα τεκμηριώνεται πλήρως και λεπτομερώς από την Επιτροπή Αξιολόγησης του Τμήματος/της Σχολής και θα εγκρίνεται από τη Συνέλευση] |
40 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Α2. Δημοσιευμένο Έργο συναφές με το γνωστικό αντικείμενο της θέσης
Επιστημονικές Δημοσιεύσεις σε περιοδικά, βιβλία και κεφάλαια βιβλίων ή τόμων, ανακοινώσεις σε συνέδρια. Βαθμολογία Κριτηρίου Α2
Για τα άρθρα σε περιοδικά με κρίση θα εφαρμόζεται η παρακάτω βαθμολογία σύμφωνα με την κατάταξη του περιοδικού στο Scimago Journal & Country Rank (https://www.scimagojr.com/journalrank.php): Περιοδικά κατηγορίας Q1 : 6 Περιοδικά κατηγορίας Q2 : 5 Περιοδικά κατηγορίας Q3 : 4 Περιοδικά κατηγορίας Q4 : 3 Λοιπά : 2 |
30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Α3. Μεταδιδακτορική έρευνα σε πεδίο σχετικό με το γνωστικό αντικείμενο της θέσης
Σημείωση: Αφορά απασχόληση μετά την κτήση του διδακτορικού διπλώματος σε Α.Ε.Ι. ή ερευνητικά κέντρα ή ερευνητικούς οργανισμούς/φορείς ή εταιρείες με ερευνητική δραστηριότητα. Η μοριοδότηση αντιστοιχεί σε 1 μονάδα κατ’ έτος έως 5 έτη μέγιστο. Σε περίπτωση που ο χρόνος απασχόλησης υπολείπεται του έτους, η μοριοδότηση υπολογίζεται αναλογικά. Επισημαίνεται ότι η διδακτική εμπειρία δεν προσμετράται στη μεταδιδακτορική έρευνα. |
5 |
| Β. Σχεδιάγραμμα Διδασκαλίας όλων των μαθημάτων της Θέσης (ανά γνωστικό αντικείμενο), το οποίο αναλύεται στα ακόλουθα: | 25 | |
|---|---|---|
|
Β1. Συνάφεια με την περιγραφή του συνόλου των μαθημάτων της Θέσης (ανά γνωστικό αντικείμενο)
|
10 | |
|
Β2. Αξιοποίηση καινοτόμων μεθοδολογιών / θεωριών & βιβλιογραφίας
|
10 | |
|
Β3. Δομή, οργάνωση, κατανομή ύλης
|
5 |